Με μεγάλη χαρά το σχολείο μας υποδέχτηκε την οδοντίατρο κ. Κολέζα Μαρία, η οποία επισκέφθηκε το σχολείο μας προκειμένου να ενημερώσει τους μαθητές της Α´ Τάξης για τη σημασία της σωστής στοματικής υγείας.
Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν: – Πώς γίνεται το σωστό βούρτσισμα των δοντιών – Πόσο συχνά πρέπει να βουρτσίζουμε τα δόντια μας – Το ρόλο της υγιεινής διατροφής στην προστασία των δοντιών – Τι είναι η τερηδόνα και πώς μπορούμε να την προλάβουμε – Γιατί είναι σημαντική η τακτική επίσκεψη στον οδοντίατρο
Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε με τρόπο κατανοητό και διαδραστικό, με τη χρήση εποπτικού υλικού και συζήτησης, ώστε τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά και να λύσουν τις απορίες τους.
Η δράση αυτή είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την πρόληψη και τη φροντίδα της στοματικής τους υγείας, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση σωστών συνηθειών από μικρή ηλικία.
Η αποκριάτικη περίοδος για την τάξη μας ξεκίνησε, φέτος, με τον πιο χαρούμενο και…μυρωδάτο τρόπο! Την Τσικνοπέμπτη ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων έψησε και μοίρασε εδέσματα για όλο το σχολείο, ενώ ντυθήκαμε με αποκριάτικες στολές γεμίζοντας την αυλή με χρώματα, γέλια και γιορτινή διάθεση.
Τις επόμενες ημέρες οι μαθητές της Ε2 τάξης, με τη βοήθεια της κ. Βασιλικής Ράικου και της κ. Νίκης Καριποπούλου, έδωσαν χώρο στη φαντασία και στη δημιουργικότητα, φτιάχνοντας τους δικούς μας κλόουν και Αρλεκίνους! Με πολλή έμπνευση τα παιδιά σχεδίασαν και χρωμάτισαν μοναδικές φιγούρες, δίνοντας στον καθένα το δικό του ξεχωριστό χαρακτήρα.
Στη συνέχεια μεταμφιεστήκαμε κι εμείς για λίγο σε κλόουν! Φορέσαμε τις πολύχρωμες γραβάτες μας και βάψαμε τα πρόσωπά μας. Το γέλιο και η χαρά δεν άργησαν να πλημμυρίσουν τον χώρο, καθώς όλοι μπήκαμε στο πνεύμα των ημερών.
Η δράση μας ολοκληρώθηκε με τη ζωγραφική των χαρταετών μας. Με φωτεινά χρώματα και όμορφα σχέδια, αποχαιρετήσαμε την Αποκριά και καλωσορίσαμε την Καθαρά Δευτέρα, στέλνοντας τις ευχές μας ψηλά μαζί με τους χαρταετούς μας.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε2 τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την έννοια της “αφαίρεσης” στη ζωγραφική, μέσα από την μελέτη δύο σημαντικών εκπροσώπων της τέχνης του 20ου αιώνα: του Piet Mondrian και του Wassily Kandinsky.
Δύο από τους μαθητές μας, η Θεώνη και ο Γιώργος, ανέλαβαν τον ρόλο του δασκάλου και παρουσίασαν στους συμμαθητές τους τα βασικά στοιχεία της καλλιτεχνικής ταυτότητας των δύο δημιουργών μέσα από ένα κολάζ πληροφοριών.
Η ζωγραφική του Mondrian, με τη μαθηματική της δομή, τη χρήση των βασικών χρωμάτων και τις αυστηρές γεωμετρικές συνθέσεις συναντά τη ζωγραφική του Kandinsky… μια ζωγραφική που θυμίζει μουσική σύνθεση εστιάζοντας στον συμβολισμό, στον κύκλο ως στοιχείο της αρμονίας και στη δυναμική χρήση του χρώματος.
Έπειτα, από τη θεωρία περάσαμε στην πράξη! Καθώς οι Απόκριες είναι μια περίοδος χαράς, φαντασίας και δημιουργίας, οι μαθητές υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους, κ. Βασιλικής Ράικου και κ. Νίκης Καριποπούλου, ζωγράφισαν τις δικές τους αποκριάτικες μάσκες αξιοποιώντας τις τεχνικές και το ύφος των συγκεκριμένων καλλιτεχνών.
Η χαρά της Αποκριάς εναρμονίστηκε με τη δημιουργική έκφραση της αφηρημένης τέχνης και τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να μετατρέψουν τη διαδικασία αυτή σε ένα ταξίδι φαντασίας και καλλιτεχνικής έκφρασης!
Τη Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ´ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια ξεχωριστή αθλητική εμπειρία, συμμετέχοντας σε φιλικούς αγώνες μπάσκετ μαζί με άλλα σχολεία του Αιγίου. Τους μαθητές συνόδευσαν η κ. Αθηνά Κωσταντινίδου (Φυσικής Αγωγής), ο κ. Τσιάρας Κωνσταντίνος (Πληροφορικής) και ο Δάσκαλος της Στ´ τάξης κ. Παναγιώτης Δορλής.
Η δράση πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία του Δήμου Αιγιαλείας και στόχο είχε να φέρει τα παιδιά πιο κοντά στον αθλητισμό, να τους δώσει τη δυνατότητα να γνωρίσουν τους τοπικούς αθλητικούς χώρους και να αλληλεπιδράσουν με συνομηλίκους τους μέσα από το παιχνίδι. Το σχολείο μας συμμετείχε στη συγκεκριμένη πρωτοβουλία της Αντιδημαρχίας Παιδείας, στηρίζοντας κάθε προσπάθεια που ενισχύει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στον αθλητισμό.
Με την άφιξή τους στο Κλειστό Γυμναστήριο, ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος. Οι ομάδες αγωνίστηκαν με ζωντάνια και πάθος, αποδεικνύοντας ότι ο αθλητισμός δεν είναι μόνο ανταγωνισμός αλλά και συνεργασία, σεβασμός και χαρά.
Κατά τη διάρκεια των αγώνων ξεχώρισαν όμορφες φάσεις, δυναμικές προσπάθειες και η συνεχής υποστήριξη των παιδιών μεταξύ τους, δημιουργώντας μια ευχάριστη και θετική ατμόσφαιρα.
Οι μαθητές μας εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας, δείχνοντας ομαδικό πνεύμα και ευγενή άμιλλα. Μέσα από τέτοιες δράσεις αναδεικνύεται η σημασία της συμμετοχής όλων των παιδιών σε αθλητικές δραστηριότητες, καθώς συμβάλλουν στην κοινωνικοποίηση, την ευεξία και τη χαρά της κίνησης.
Η 12η Φεβρουαρίου 2026 θα μείνει αξέχαστη σε όλους μας! Το σχολείο μας φόρεσε τα “γιορτινά” του και μετατράπηκε σε έναν ζωντανό χώρο χαράς, δημιουργίας και παράδοσης. Το γέλιο και οι πειραχτικές ατάκες είχαν την τιμητική τους, καθώς το πνεύμα της Αποκριάς κατέλαβε κάθε γωνιά του σχολείου.
Η πιο ξεχωριστή στιγμή της ημέρας ήταν το Γαϊτανάκι! Με πολύχρωμες κορδέλες και συντονισμένα βήματα, οι μαθητές μας αναβίωσαν το πανέμορφο αυτό έθιμο, συμβολίζοντας τον κύκλο της ζωής και την ενότητα της σχολικής μας κοινότητας.
Η αυλή γέμισε χορούς και τραγούδια! Δεν μείναμε όμως μόνο στον χορό. Στη διάρκεια της μέρας στις αίθουσες λειτούργησαν Εργαστήρια Μάσκας και ομαδικά διασκεδαστικά παιχνίδια!
Η σημερινή ημέρα μας θύμισε πόσο σημαντικό είναι να διατηρούμε τα έθιμά μας και να μοιραζόμαστε στιγμές χαράς έξω από τα στενά όρια των θρανίων.
Σήμερα οι τάξεις Α1, Α2 και Β΄ του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αιγίου, μαζί με τις εκπαιδευτικούς τους Μαχά Γεωργία, Χατζηγιάννη Κορνηλία, Ζησιμοπούλου Παναγιώτα, Ντούρου Άννα Μαρία και Κακάνη Ολυμπία, πραγματοποίησαν μια όμορφη και ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική εκδρομή.
Πρώτος μας σταθμός ήταν η Παναιγιάλειος Ένωση Συνεταιρισμών στο Αίγιο, όπου μας υποδέχτηκαν με χαρά και προθυμία. Εκεί τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τη μαύρη σταφίδα και τη διαδικασία συσκευασίας της. Παρακολούθησαν από κοντά όλα τα στάδια που ακολουθούνται στο εργοστάσιο, από τη στιγμή που οι σταφίδες φτάνουν στον χώρο μέχρι να συσκευαστούν στα μεγάλα τελάρα. Οι άνθρωποι της Ένωσης ενημέρωσαν τους μαθητές για τα οφέλη της σταφίδας και τη σημασία της στη διατροφή μας. Η επίσκεψη έκλεισε με τον πιο γλυκό τρόπο, αφού κάθε παιδί έλαβε ένα σακουλάκι με σταφίδες ως δώρο.
Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το ελαιοτριβείο του κ. Λιανού Κωνσταντίνου στις Καμάρες. Σε έναν όμορφο και φιλόξενο χώρο, τα παιδιά γνώρισαν πώς παράγεται το ελαιόλαδο: από το ξεκαθάρισμα των ελιών και την πολτοποίησή τους, μέχρι τα τελικά στάδια παραγωγής. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν και τα παλιά μηχανήματα που υπήρχαν στον χώρο, καθώς τα παιδιά έμαθαν πώς παραγόταν παλαιότερα το ελαιόλαδο, πριν τη χρήση των σύγχρονων μέσων.
Μετά την ξενάγηση, οι μαθητές απόλαυσαν τον ελεύθερο χρόνο τους στον εξωτερικό χώρο του ελαιοτριβείου. Οι οικοδεσπότες πρόσφεραν στα παιδιά ψωμί με φρέσκο ελαιόλαδο και δροσερή πορτοκαλάδα, ολοκληρώνοντας έτσι με τον καλύτερο τρόπο αυτή την εμπειρία.
Η εκδρομή αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να συνδυάσουν τη γνώση με την εμπειρία, να έρθουν σε επαφή με την τοπική παραγωγή και να γνωρίσουν από κοντά προϊόντα που αποτελούν σημαντικό κομμάτι της παράδοσης και της καθημερινότητάς μας.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους ανθρώπους της Παναιγιάλειου Ένωσης Συνεταιρισμών καθώς και τον κ. Λιανό Κωνσταντίνο για τη ζεστή φιλοξενία, την άψογη ξενάγηση και την προθυμία τους να μοιραστούν τις γνώσεις τους με τα παιδιά. Η αγάπη τους για τον τόπο και τα προϊόντα του έκανε την επίσκεψή μας ξεχωριστή και αξέχαστη.
Τιμάμε την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και κατασκευές
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου, η εκπαιδευτικός της Φυσικής Αγωγής του Σχολείου μας κ. Αθηνά Κωνσταντινίδου και ο Παιδαγωγικός Σύμβουλος-Μέντορας κ. Παναγιώτης Σπανός πραγματοποίησαν διδασκαλία με τους μαθητές του Δ΄1 αφιερωμένη στον αθλητισμό, τις ποικίλες μορφές του, τα είδη των αθλημάτων και τις διαφοροποιήσεις τους, τα πλεονεκτήματα και τις θετικές επιπτώσεις του στην πνευματική, ψυχική και σωματική καλλιέργεια και ανάπτυξη του ανθρώπου.
Πιο συγκεκριμένα, λειτουργώντας διαθεματικά αξιοποιήθηκε το Κεφάλαιο 6 Αθλητισμός και πολιτισμός του βιβλίου της Μελέτης της Δ΄ Τάξης και έγινε ιστορική αναδρομή στους Ολυμπιακούς Αγώνες, τη γέννησή τους αλλά και την αναβίωσή τους στη νεότερη εποχή. Αναφέρθηκαν έννοιες και αξίες όπως η άμιλλα, ο συναγωνισμός, το «ευ αγωνίζεσθαι», η συνεργασία, η ομαδικότητα, η πειθαρχία και η προσπάθεια επεξηγώντας συγχρόνως τη διαφορά αθλητισμού και πρωταθλητισμού επισημαίνοντας την αξία του πρώτου για όλους τους ανθρώπους.
Επιπρόσθετα, τονίστηκαν τα πολύ θετικά αποτελέσματα που έχει ο αθλητισμός στη ζωή και την υγεία σε πνευματικό, ψυχικό, σωματικό και κοινωνικό επίπεδο. Τα παιδιά παίζοντας το παιχνίδι με κάρτες (Brain Box – Αθλήματα) αναγνώρισαν αθλήματα και ανακάλυψαν και άλλα που δεν γνώριζαν. Επίσης οι μαθητές άκουσαν συνεντεύξεις από γνωστούς Έλληνες Ολυμπιονίκες όπως ο Λευτέρης Πετρούνιας, ο Μίλτος Τεντόγλου κ.ά. και διαπίστωσαν τα θετικά στοιχεία και τα οφέλη του αθλητισμού στη ζωή μας.
Οι μαθητές ήταν συνεργάσιμοι, συμμετοχικοί και ενθουσιασμένοι και ολοκλήρωσαν το γόνιμο διδακτικό μαθησιακό δίωρο με την κατασκευή αφίσας με συνθήματα κατά της βίας στους αθλητικούς χώρους δουλεύοντας σε ομάδες.
Τέλος, δόθηκε μεγάλη σημασία στην ανάδειξη του υγιούς αθλητισμού, στη διάκριση φιλάθλου-οπαδού-φανατικού. Έγινε αναφορά με επιχειρήματα και παραδείγματα στους λόγους για τους οποίους όλοι συμφωνούμε με το σύνθημα:
«Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ!!! ΚΑΜΙΑ ΦΑΝΕΛΑ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ!!!»
Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και Στ΄ Τάξης του σχολείου μας με τη συνοδεία των Εκπαιδευτικών κ. Ράικου, κ. Δορλή, κ. Τσιάρα και κ. Βοβού πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερη εκπαιδευτική εξόρμηση στην Εστία Επιστημών Πάτρας «Κωνσταντίνος Δημητριάδης». Σε έναν χώρο που σφύζει από καινοτομία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αφήσουν για λίγο το παραδοσιακό θρανίο και να γίνουν οι ίδιοι μικροί επιστήμονες.
Η Εστία Επιστημών δεν είναι ένα απλό μουσείο, αλλά ένας πρωτοποριακός χώρος μάθησης. Οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με περισσότερα από 70 διαδραστικά εκθέματα, κατανεμημένα σε τρεις θεματικές ενότητες: Μαθηματικά, Πληροφορική, Φυσική.
Αντί για την κλασική διδασκαλία, η γνώση κατακτήθηκε μέσα από την αλληλεπίδραση και τον πειραματισμό. Τα παιδιά παρατήρησαν φυσικά φαινόμενα, ανέλυσαν δεδομένα και εργάστηκαν σε ομάδες για να καταλήξουν σε δικά τους συμπεράσματα.
Υπό την καθοδήγηση των έμπειρων επιστημονικών συνεργατών της Εστίας, οι μαθητές συμμετείχαν σε διαλογικές συζητήσεις, αναπτύσσοντας τον λογικό συλλογισμό και την κριτική τους σκέψη. Η παρουσίαση των συμπερασμάτων τους και η ανταλλαγή ιδεών σε ένα περιβάλλον ελεύθερης σκέψης ενίσχυσε τη συνεργασία και το πνεύμα ομαδικότητας.
Τη Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου, οι μαθητές/τριες της Ε2 τάξης αναβίωσαν το γαλλικό έθιμο της γιορτής της κρέπας που γιορτάζεται στη Γαλλία και σε γαλλόφωνες χώρες. Με αφορμή λοιπόν τη γιορτή αυτή που σηματοδοτεί τη λήξη του χειμώνα και καλωσορίζει την άνοιξη, οι μαθητές/τριες της Ε2 τάξης έμαθαν για το έθιμο της κρέπας και το συμβολισμό της, μελέτησαν το λεξιλόγιο της συνταγής και απόλαυσαν τις πιο νόστιμες γλυκές κρέπες!
Στις 2 Φεβρουαρίου, τη γιορτή της Υπαπαντής, οι Γάλλοι γιορτάζουν την chandeleur, δηλαδή την είσοδο του Χριστού στον ναό, 40 ημέρες μετά τη γέννησή Του. Το όνομα της Chandeleur προέρχεται από τη λέξη chandelles, που σημαίνει κεριά γιατί αυτή η γιορτή συνοδεύεται από λιτανείες με αναμμένα κεριά, τα οποία θεωρούνται ευλογημένα. Κάθε χρόνο, τέτοια μέρα αναβιώνει στη Γαλλία το έθιμο της κρέπας! Αρχικά, η γιορτή αυτή ήταν ειδωλολατρική και η κρέπα συμβόλιζε τον ήλιο που έρχεται μετά το κρύο του Χειμώνα. Λογικό αν σκεφτεί κανείς το στρογγυλό της σχήμα και το χρυσαφί της χρώμα! Για πολλά χρόνια, οι Γάλλοι χωρικοί πίστευαν ότι, αν δεν έφτιαχναν κρέπες, η σοδειά του σιταριού θα καταστεφόταν.
Η ετοιμασία της κρέπας συνοδεύεται και από το έθιμο του χρυσού νομίσματος. Οι χωρικοί αναποδογύριζαν στον αέρα την κρέπα τους κρατώντας στο αριστερό χέρι ένα χρυσό νόμισμα. Αν το γύρισμα της κρέπας είχε επιτυχή κατάληξη, τότε πλούτος και ευημερία περίμενε την οικογένειά τους εκείνη τη χρονιά.
Η chandeleur (γιορτή των κεριών) είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να βιώσουν την αυθεντική γαλλική κουλτούρα μέσα από μια νόστιμη και διασκεδαστική εμπειρία!
Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αιγίου, μέσα από τη συμμετοχή τους σε διήμερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κλειτορίας την Πέμπτη 29 και την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου 2026 συνοδεία των εκπαιδευτικών τους κ. Δορλή Παναγιώτη και κ. Κακάνη Ολυμπίας.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους, οι μαθητές παρακολούθησαν το πρόγραμμα με τίτλο «Το Παλάτι των Νεράιδων – Σπήλαιο των Λιμνών Καστριών», το οποίο συνδύαζε τη γνώση με τη βιωματική μάθηση και την εξερεύνηση της φύσης. Οι υπεύθυνοι του Κέντρου παρουσίασαν με ενδιαφέροντα και διαδραστικό τρόπο τη γεωλογική ιστορία της περιοχής, τη δημιουργία του εντυπωσιακού Σπηλαίου των Λιμνών, καθώς και τη σημασία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στο Σπήλαιο των Λιμνών Καστριών, να θαυμάσουν τους μοναδικούς γεωλογικούς σχηματισμούς και τις φυσικές λίμνες που το καθιστούν ένα από τα σπουδαιότερα φυσικά μνημεία της Ελλάδας. Επιπλέον επισκέφθηκαν το μουσείο του Σπηλαίου των Λιμνων Καστριών και παρατήρησαν διάφορα ευρήματα που βρέθηκαν μέσα σε αυτό ανά τους αιώνες. Παράλληλα, συμμετείχαν σε ομαδικές δραστηριότητες, παιχνίδια γνώσεων και συζητήσεις που ενίσχυσαν την περιβαλλοντική τους ευαισθητοποίηση.
Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για τους μαθητές να έρθουν σε επαφή με τη φύση, να αποκτήσουν νέες γνώσεις και να καλλιεργήσουν στάσεις σεβασμού προς το περιβάλλον. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τις καλύτερες εντυπώσεις, αφήνοντας σε όλους όμορφες αναμνήσεις και πολύτιμες εμπειρίες.
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί ευχαριστούν θερμά το προσωπικό του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κλειτορίας για τη φιλοξενία και την άρτια οργάνωση του προγράμματος.
