Κατηγορία: Ε Τάξη

Η αποκριάτικη περίοδος για την τάξη μας ξεκίνησε, φέτος, με τον πιο χαρούμενο και…μυρωδάτο τρόπο! Την Τσικνοπέμπτη ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων έψησε και μοίρασε εδέσματα για όλο το σχολείο, ενώ ντυθήκαμε με αποκριάτικες στολές γεμίζοντας την αυλή με χρώματα, γέλια και γιορτινή διάθεση.

Τις επόμενες ημέρες οι μαθητές της Ε2 τάξης, με τη βοήθεια της κ. Βασιλικής Ράικου και της κ. Νίκης Καριποπούλου, έδωσαν χώρο στη φαντασία και στη δημιουργικότητα, φτιάχνοντας τους δικούς μας κλόουν και Αρλεκίνους! Με πολλή έμπνευση τα παιδιά σχεδίασαν και χρωμάτισαν μοναδικές φιγούρες, δίνοντας στον καθένα το δικό του ξεχωριστό χαρακτήρα.

Στη συνέχεια μεταμφιεστήκαμε κι εμείς για λίγο σε κλόουν! Φορέσαμε τις πολύχρωμες γραβάτες μας και βάψαμε τα πρόσωπά μας. Το γέλιο και η χαρά δεν άργησαν να πλημμυρίσουν τον χώρο, καθώς όλοι μπήκαμε στο πνεύμα των ημερών.

Η δράση μας ολοκληρώθηκε με τη ζωγραφική των χαρταετών μας. Με φωτεινά χρώματα και όμορφα σχέδια, αποχαιρετήσαμε την Αποκριά και καλωσορίσαμε την Καθαρά Δευτέρα, στέλνοντας τις ευχές μας ψηλά μαζί με τους χαρταετούς μας.

Καλή Σαρακοστή σε όλους!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε2 τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την έννοια της “αφαίρεσης” στη ζωγραφική, μέσα από την μελέτη δύο σημαντικών εκπροσώπων της τέχνης του 20ου αιώνα: του Piet Mondrian και του Wassily Kandinsky.

Δύο από τους μαθητές μας, η Θεώνη και ο Γιώργος, ανέλαβαν τον ρόλο του δασκάλου και παρουσίασαν στους συμμαθητές τους τα βασικά στοιχεία της καλλιτεχνικής ταυτότητας των δύο δημιουργών μέσα από ένα κολάζ πληροφοριών.

Η ζωγραφική του Mondrian, με τη μαθηματική της δομή, τη χρήση των βασικών χρωμάτων και τις αυστηρές γεωμετρικές συνθέσεις συναντά τη ζωγραφική του Kandinsky… μια ζωγραφική που θυμίζει μουσική σύνθεση εστιάζοντας στον συμβολισμό, στον κύκλο ως στοιχείο της αρμονίας και στη δυναμική χρήση του χρώματος.

Έπειτα, από τη θεωρία περάσαμε στην πράξη! Καθώς οι Απόκριες είναι μια περίοδος χαράς, φαντασίας και δημιουργίας, οι μαθητές υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους, κ. Βασιλικής Ράικου και κ. Νίκης Καριποπούλου, ζωγράφισαν τις δικές τους αποκριάτικες μάσκες αξιοποιώντας τις τεχνικές και το ύφος των συγκεκριμένων καλλιτεχνών.

Η χαρά της Αποκριάς εναρμονίστηκε με τη δημιουργική έκφραση της αφηρημένης τέχνης και τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να μετατρέψουν τη διαδικασία αυτή σε ένα ταξίδι φαντασίας και καλλιτεχνικής έκφρασης!

Η 12η Φεβρουαρίου 2026 θα μείνει αξέχαστη σε όλους μας! Το σχολείο μας φόρεσε τα “γιορτινά” του και μετατράπηκε σε έναν ζωντανό χώρο χαράς, δημιουργίας και παράδοσης. Το γέλιο και οι πειραχτικές ατάκες είχαν την τιμητική τους, καθώς το πνεύμα της Αποκριάς κατέλαβε κάθε γωνιά του σχολείου.

Η πιο ξεχωριστή στιγμή της ημέρας ήταν το Γαϊτανάκι! Με πολύχρωμες κορδέλες και συντονισμένα βήματα, οι μαθητές μας αναβίωσαν το πανέμορφο αυτό έθιμο, συμβολίζοντας τον κύκλο της ζωής και την ενότητα της σχολικής μας κοινότητας.

Η αυλή γέμισε χορούς και τραγούδια! Δεν μείναμε όμως μόνο στον χορό. Στη διάρκεια της μέρας στις αίθουσες λειτούργησαν Εργαστήρια Μάσκας και ομαδικά διασκεδαστικά παιχνίδια!

Η σημερινή ημέρα μας θύμισε πόσο σημαντικό είναι να διατηρούμε τα έθιμά μας και να μοιραζόμαστε στιγμές χαράς έξω από τα στενά όρια των θρανίων.

Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και Στ΄ Τάξης του σχολείου μας με τη συνοδεία των Εκπαιδευτικών κ. Ράικου, κ. Δορλή, κ. Τσιάρα και κ. Βοβού πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερη εκπαιδευτική εξόρμηση στην Εστία Επιστημών Πάτρας «Κωνσταντίνος Δημητριάδης». Σε έναν χώρο που σφύζει από καινοτομία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αφήσουν για λίγο το παραδοσιακό θρανίο και να γίνουν οι ίδιοι μικροί επιστήμονες.

Η Εστία Επιστημών δεν είναι ένα απλό μουσείο, αλλά ένας πρωτοποριακός χώρος μάθησης. Οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με περισσότερα από 70 διαδραστικά εκθέματα, κατανεμημένα σε τρεις θεματικές ενότητες: Μαθηματικά, Πληροφορική, Φυσική.

Αντί για την κλασική διδασκαλία, η γνώση κατακτήθηκε μέσα από την αλληλεπίδραση και τον πειραματισμό. Τα παιδιά παρατήρησαν φυσικά φαινόμενα, ανέλυσαν δεδομένα και εργάστηκαν σε ομάδες για να καταλήξουν σε δικά τους συμπεράσματα.

Υπό την καθοδήγηση των έμπειρων επιστημονικών συνεργατών της Εστίας, οι μαθητές συμμετείχαν σε διαλογικές συζητήσεις, αναπτύσσοντας τον λογικό συλλογισμό και την κριτική τους σκέψη. Η παρουσίαση των συμπερασμάτων τους και η ανταλλαγή ιδεών σε ένα περιβάλλον ελεύθερης σκέψης ενίσχυσε τη συνεργασία και το πνεύμα ομαδικότητας.

Τη Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου, οι μαθητές/τριες της Ε2 τάξης αναβίωσαν το γαλλικό έθιμο της γιορτής της κρέπας που γιορτάζεται στη Γαλλία και σε γαλλόφωνες χώρες. Με αφορμή λοιπόν τη γιορτή αυτή που σηματοδοτεί τη λήξη του χειμώνα και καλωσορίζει την άνοιξη, οι μαθητές/τριες της Ε2 τάξης έμαθαν για το έθιμο της κρέπας και το συμβολισμό της, μελέτησαν το λεξιλόγιο της συνταγής και απόλαυσαν τις πιο νόστιμες γλυκές κρέπες!

Στις 2 Φεβρουαρίου, τη γιορτή της Υπαπαντής, οι Γάλλοι γιορτάζουν την chandeleur, δηλαδή την είσοδο του Χριστού στον ναό, 40 ημέρες μετά τη γέννησή Του. Το όνομα της Chandeleur προέρχεται από τη λέξη chandelles, που σημαίνει κεριά γιατί αυτή η γιορτή συνοδεύεται από λιτανείες με αναμμένα κεριά, τα οποία θεωρούνται ευλογημένα. Κάθε χρόνο, τέτοια μέρα αναβιώνει στη Γαλλία το έθιμο της κρέπας! Αρχικά, η γιορτή αυτή ήταν ειδωλολατρική και η κρέπα συμβόλιζε τον ήλιο που έρχεται μετά το κρύο του Χειμώνα. Λογικό αν σκεφτεί κανείς το στρογγυλό της σχήμα και το χρυσαφί της χρώμα! Για πολλά χρόνια, οι Γάλλοι χωρικοί πίστευαν ότι, αν δεν έφτιαχναν κρέπες, η σοδειά του σιταριού θα καταστεφόταν.

Η ετοιμασία της κρέπας συνοδεύεται και από το έθιμο του χρυσού νομίσματος. Οι χωρικοί αναποδογύριζαν στον αέρα την κρέπα τους κρατώντας στο αριστερό χέρι ένα χρυσό νόμισμα. Αν το γύρισμα της κρέπας είχε επιτυχή κατάληξη, τότε πλούτος και ευημερία περίμενε την οικογένειά τους εκείνη τη χρονιά.

Η chandeleur (γιορτή των κεριών) είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να βιώσουν την αυθεντική γαλλική κουλτούρα μέσα από μια νόστιμη και διασκεδαστική εμπειρία!

Στο πλαίσιο του εορτασμού των Τριών Ιεραρχών, πραγματοποιήθηκε σήμερα το πρωί, Παρασκευή 30 Ιανουαρίου 2026, εκκλησιασμός του Σχολείου μας στον Ιερό Ναό του Αγίου Λεοντίου Αιγίου, από τις 08:30 έως περίπου τις 10:00.
Για την πραγματοποίηση της δράσης είχε προηγηθεί επικοινωνία με τον ιερέα του Ναού, ο οποίος αποδέχθηκε με προθυμία την πρόταση.
Ο εκκλησιασμός αποτέλεσε μια ουσιαστική εμπειρία για μαθητές και εκπαιδευτικούς, ενισχύοντας τον εορτασμό των Τριών Ιεραρχών και αναδεικνύοντας τη σημασία των πνευματικών και παιδαγωγικών αξιών που αυτοί εκπροσωπούν.

Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου, σε μια σταθερή πλέον παράδοση αγάπης και αλληλεγγύης, συμμετείχε και φέτος με ιδιαίτερη θέρμη στο πρόγραμμα «Αστέρι της Ευχής» του οργανισμού Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος).

Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί έγιναν μια μεγάλη αγκαλιά, αποδεικνύοντας ότι η προσφορά δεν έχει όρια. Μέσα από τη δράση αυτή, το σχολείο μας κατάφερε να συγκεντρώσει το ποσό των 320€, προσφέροντας 160 «Αστέρια της Ευχής» στα παιδιά μας.

Η φετινή μας συμμετοχή έχει έναν πολύ ξεχωριστό σκοπό. Με τη συμβολή όλων μας, υιοθετήσαμε την ευχή του Θ., 16 ετών, ο οποίος παλεύει με τον σακχαρώδη διαβήτη τύπου 1 και ονειρεύεται να ταξιδέψει στο Παρίσι. Το σχολείο μας έλαβε με υπερηφάνεια το Πιστοποιητικό Υιοθεσίας Ευχής για την περίοδο 2025 – 2026, ως αναγνώριση αυτής της προσπάθειας.

Η δύναμη της προσφοράς σε αριθμούς:

• Αστέρια που μοιράστηκαν: 160
• Ποσό δωρεάς: 320€
• Σκοπός: Εκπλήρωση της ευχής του 16χρονου Θ. για ένα ταξίδι στο Παρίσι.

Θέλουμε να εκφράσουμε ένα τεράστιο «ευχαριστώ» σε κάθε μέλος της σχολικής μας κοινότητας. Η ανταπόκρισή σας δεν προσφέρει μόνο υλική βοήθεια, αλλά χαρίζει ελπίδα και δύναμη σε ένα παιδί να συνεχίσει να αγωνίζεται.

Με ιδιαίτερη χαρά και ικανοποίηση, βλέπουμε το σχολείο μας να μεταμορφώνεται σε έναν χώρο πιο λειτουργικό, σύγχρονο και φιλόξενο για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς μας. Χάρη στη στενή συνεργασία της διεύθυνσης, του συλλόγου διδασκόντων αλλά και του Δήμου Αιγιαλείας που κάλυψε το κόστος των υλικών μέσω της πάγιας οικονομικής ενίσχυσης, ολοκληρώθηκε μια σειρά από σημαντικές παρεμβάσεις στις αίθουσες διδασκαλίας.

Νέος Εξοπλισμός και Λειτουργικότητα

Η εκπαιδευτική διαδικασία ενισχύεται με την τοποθέτηση σετ γεωμετρικών οργάνων για ασπροπίνακα σε αρκετές αίθουσες, διευκολύνοντας τη διδασκαλία των Μαθηματικών και του Σχεδίου. Παράλληλα, τοποθετήθηκαν νέες, καλαίσθητες κρεμάστρες, τακτοποιώντας τον χώρο των μαθητών.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη βελτίωση των συνθηκών εργασίας με την εγκατάσταση στοριών συσκότισης. Η παρέμβαση αυτή εξυπηρετεί διπλό σκοπό:

• Ρύθμιση Θερμοκρασίας: Προστασία των αιθουσών από την έντονη ηλιοφάνεια κατά τους καλοκαιρινούς μήνες.
• Βελτίωση Θέασης: Εξάλειψη των αντανακλάσεων στις οθόνες και τους διαδραστικούς πίνακες, διασφαλίζοντας ότι κάθε μαθητής έχει καθαρή οπτική επαφή με το ψηφιακό μάθημα.

Η Καινοτομία των «Χρωματιστών Φελλοπινάκων»

Μια ξεχωριστή προσθήκη στο σχολείο μας είναι οι νέοι πίνακες ανακοινώσεων που κοσμούν πλέον όλες τις τάξεις. Πρόκειται για μεγάλους πίνακες (250εκ. x 60εκ.) από ειδικό μονωτικό υλικό υψηλής αντοχής, οι οποίοι αντικαθιστούν τους παραδοσιακούς φελλοπίνακες.
Το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό τους; Βάφτηκαν με ειδικά χρώματα ώστε να είναι πιο ανθεκτικοί στον χρόνο και, κυρίως, να προσδίδουν μια ευχάριστη, καλαίσθητη νότα στο περιβάλλον της τάξης, ξεφεύγοντας από το συνηθισμένο.

Μεράκι και Προσωπική Εργασία

Το πιο σημαντικό κομμάτι αυτής της προσπάθειας δεν είναι τα υλικά, αλλά οι άνθρωποι. Όλες οι παραπάνω εργασίες – από το βάψιμο των πάνελ με πινέλα και νάιλον, μέχρι το τρύπημα των τοίχων και την τοποθέτηση – έγιναν με προσωπική εργασία των εκπαιδευτικών του σχολείου μας. Αφιερώνοντας πολύτιμο χρόνο εκτός εργασιακού ωραρίου, οι εκπαιδευτικοί μας έγιναν «τεχνίτες» για το καλό των παιδιών, αποδεικνύοντας ότι το σχολείο είναι μια ζωντανή κοινότητα προσφοράς.

Οι μαθητές του Ε2, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Θεατρικής Αγωγής, κ. Ιωάννας Στεφανάτου, δημιούργησαν και παρουσίασαν παραμύθια υπό μορφή θεατρικού αναλογίου. Οι ιστορίες τους, που εικονογράφησαν και έγραψαν οι ίδιοι, ηχογραφήθηκαν στο τέλος της περσινής χρονιάς στο γραφείο του Διευθυντή, κ. Ανέστη Βοβού, ο οποίος ανέλαβε την επεξεργασία ήχου και την ψηφιοποίηση των έργων.

Η επεξεργασία καθυστέρησε λόγω του φόρτου εργασίας, αλλά μετά από μήνες σκληρής δουλειάς, τα έργα ολοκληρώθηκαν. Αν και η κ. Στεφανάτου υπηρετεί φέτος σε άλλο σχολείο, βοήθησε αποφασιστικά στην απόδοση των κειμένων και την ευχαριστούμε! Το αποτέλεσμα αναδεικνύει τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα των μαθητών του Ε2, μπράβο παιδιά!