Την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2025, το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου υποδέχτηκε τη νέα σχολική χρονιά με τον καθιερωμένο Αγιασμό, ο οποίος φέτος είχε ιδιαίτερη σημασία καθώς συνδυάστηκε με την υποδοχή των μαθητών στο ανακαινισμένο κτήριο, το οποίο αναβαθμίστηκε μέσω του προγράμματος «Πρόγραμμα Μαριέττα Γιαννάκου».
Ο Αντιδήμαρχος Παιδείας του Δήμου Αιγίου, κ. Ελευθεριώτης, τίμησε την εκδήλωση με την παρουσία του και απηύθυνε σύντομο χαιρετισμό, αναφέροντας την αξία της αναβάθμισης των σχολικών υποδομών στην ποιότητα της εκπαίδευσης.
Ευχόμαστε σε όλους μια χρονιά γεμάτη επιτυχίες και δημιουργικότητα!
Σας ευχόμαστε μια καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!
Ο Αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα τελεστεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου στις 08:30. Μετά τον αγιασμό οι μαθητές/μαθήτριες θα περάσουν στις τάξεις ώστε να τους διανεμηθούν τα βιβλία τους (να έχουν μαζί τις τσάντες τους) και να ενημερωθούν από τους εκπαιδευτικούς της τάξης. Ταυτόχρονα στους γονείς/κηδεμόνες που θα παρευρίσκονται θα γίνει ενημέρωση από τον Διευθυντή του Σχολείου στο χώρο του προαυλίου. Οι μαθητές θα αποχωρήσουν στις 09:30.
Την Τετάρτη 11 Ιουνίου 2025 το πρωί το σχολείο μας αποχαιρέτησε τη σχολική χρονιά με μια ξεχωριστή και γεμάτη συγκινήσεις γιορτή λήξης. Η εκδήλωση περιλάμβανε τα πάντα: υγιεινή διατροφή, φρούτα, λαχανικά, χαμόγελα, τραγούδια, θεατρικά δρώμενα και δημιουργίες των παιδιών μας.
Οι μαθητές μάς ταξίδεψαν σε έναν πολύχρωμο κόσμο γεμάτο πειρατές, δελφίνια, γοργόνες, νεράιδες και λουλούδια, μέσα από ιστορίες που οι ίδιοι είχαν γράψει και αφηγήθηκαν με φαντασία και ζωντάνια. Η αίθουσα εκδηλώσεων γέμισε μουσική, τραγούδια, θεατρικά σκετς, παντομίμες και δημιουργικές παραστάσεις, που ανέδειξαν το ταλέντο και τη συνεργασία των παιδιών.
Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η συγκινητική αναδρομή των μαθητών της Ε΄ Τάξης, που με λόγια γεμάτα αγάπη αποχαιρέτησαν τους συμμαθητές τους της Στ΄ Τάξης. Ακολούθησε το δρώμενο των μαθητών της Στ΄, οι οποίοι με χιούμορ αλλά και νοσταλγία μοιράστηκαν στιγμές από τα έξι χρόνια της σχολικής τους πορείας, χαρίζοντας σε όλους γέλιο αλλά και συγκίνηση.
Η γιορτή ήταν αποτέλεσμα συλλογικής προσπάθειας. Σημαντικό ρόλο είχαν η εκπαιδευτικός Θεατρικής Αγωγής κ. Στεφανάτου Ιωάννα, ο μουσικός κ. Νικολάου Χρήστος, οι δάσκαλοι των τμημάτων και συνολικά όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου.
Θερμές ευχαριστίες σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και τον ενθουσιασμό τους, αλλά και σε όλους όσοι συνέβαλαν στη δημιουργία μιας γιορτής που μας θύμισε ότι το σχολείο δεν είναι μόνο μάθημα, αλλά και χαρά, φαντασία, συνεργασία και αγάπη.
Την Παρασκευή 6 Ιουνίου 2025, πραγματοποιήθηκε η φετινή ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή του σχολείου μας, με προορισμό το ξενοδοχειακό συγκρότημα Σήμαντρον στον Ελαιώνα Διακοπτού. Μαθητές και εκπαιδευτικοί αναχώρησαν με λεωφορεία στις 08:30, γεμάτοι ενθουσιασμό για μια μέρα γεμάτη δράση, γνώση και χαρά.
Κατά την άφιξή μας, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια σειρά από αθλητικές δραστηριότητες στον προσεγμένο και ασφαλή χώρο του Σήμαντρον. Παράλληλα, παρακολούθησαν εκπαιδευτικά προγράμματα που προσέφεραν βιωματική μάθηση και αλληλεπίδραση:
Το ελαιοτριβείο (μουσείο): Οι μαθητές γνώρισαν την παραδοσιακή διαδικασία παραγωγής του ελαιόλαδου και τη σημασία του στην ελληνική διατροφή και οικονομία.
Το ξωκκλήσι του Αγίου Τρύφωνα: Επισκέφθηκαν τον μικρό αυτόν ναό μέσα στη φύση, μαθαίνοντας για τον βίο του Αγίου και τη σημασία του στην αγροτική ζωή.
Το πιο γλυκό ψωμί του κόσμου(Α’ και Β’ τάξεις): Μέσα από μια βιωματική δράση, οι μικροί μας μαθητές έμαθαν τη διαδρομή του ψωμιού «από το σιτάρι στο τραπέζι» και συμμετείχαν σε σχετικές δημιουργικές δραστηριότητες.
Ασφαλής κολύμβηση: Μέσα από το ειδικά διαμορφωμένο πρόγραμμα, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τους κανόνες ασφαλούς κολύμβησης και συμπεριφοράς στην παραλία, χωρίς να μπαίνουν στο νερό.
Το μεσημέρι, στο εστιατόριο του συγκροτήματος, προσφέρθηκε ατομικό μενού σε κάθε μαθητή. Το φαγητό ήταν γευστικό και κατάλληλα προσαρμοσμένο στις ανάγκες των παιδιών, προσφέροντας μια ευχάριστη στιγμή ξεκούρασης και απόλαυσης.
Η εκδρομή στο Σήμαντρον συνδύασε με επιτυχία τη μάθηση, τη φυσική δραστηριότητα, τη συντροφικότητα και τη χαρά. Ήταν μια εμπειρία που θα μείνει αξέχαστη στους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας!
Με μεγάλη χαρά και περηφάνια σας ενημερώνουμε ότι πέντε μαθητές του Σχολείου μας διακρίθηκαν στον 19ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό “Παιχνίδι και Μαθηματικά”, που διοργανώθηκε από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία και πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 4 Απριλίου 2025, με τη συμμετοχή μαθητών και μαθητριών από όλη τη χώρα.
Οι διακριθέντες μαθητές μας είναι οι εξής:
Σπυρόπουλος Κωνσταντίνος – Ε΄ Τάξη
Αντωνόπουλος Βασίλειος – Ε΄ Τάξη
Δημόπουλος Παναγιώτης – Στ1
Δημητροπούλου Ελένη – Στ2
Ζαφειρόπουλος Ανδρέας-Άγγελος – Στ2
Οι μαθητές αυτοί κατάφεραν να ξεχωρίσουν σε έναν διαγωνισμό που έχει ως στόχο την καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης και της δημιουργικής προσέγγισης της επίλυσης προβλημάτων, μέσα από ευχάριστες, ευρηματικές και παιγνιώδεις ασκήσεις.
Η τελετή βράβευσης των διακριθέντων μαθητών πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 5 Ιουνίου 2025, στις 18:00, στο Πολιτιστικό Κέντρο “Αλέκος Μέγαρης” (Παλαιό Νοσοκομείο Αιγίου), από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία – Παράρτημα Αχαΐας, σε συνεργασία με την Αντιδημαρχία Παιδείας του Δήμου Αιγιαλείας.
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για την εξαιρετική επίδοσή τους, αλλά και σε όλους όσοι συμμετείχαν στον διαγωνισμό με όρεξη και μαθηματική περιέργεια! Ευχαριστούμε τους εκπαιδευτικούς για τη στήριξή τους και τις οικογένειες για την ενθάρρυνση των παιδιών.
Συνεχίζουμε να καλλιεργούμε την αγάπη για τα Μαθηματικά και τη δημιουργική σκέψη!
Την Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025, το Δημοτικό Στάδιο Αιγίου γέμισε χαμόγελα, χρώματα και παιδικές φωνές, καθώς πραγματοποιήθηκε η «Τρελή Ολυμπιάδα 2025», μια μοναδική γιορτή αφιερωμένη στη χαρά του παιχνιδιού και της συνεργασίας. Η διοργάνωση έγινε από την Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δήμου Αιγιαλείας, σε συνεργασία με τον Επιστημονικό Σύλλογο Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής Αιγιαλείας και με την υποστήριξη του Δήμου Αιγιαλείας και της Αντιδημαρχίας Εκπαίδευσης.
Το σχολείο μας συμμετείχε με 41 μαθητές: 17 από την Ε΄ τάξη, 14 από το Στ΄1 και 10 από το Στ΄2. Στη δράση τους συνόδευσε η Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής κ. Δήμου Δέσποινα. Οι μαθητές μας αγωνίστηκαν με ενθουσιασμό και χαμόγελο σε μια σειρά από πρωτότυπες και διασκεδαστικές δραστηριότητες όπως τσουβαλοδρομίες, σκάμμα, διελκυστίνδα, αλλά και σε πολλά ακόμη «τρελά» αγωνίσματα που έκαναν τη βραδιά αξέχαστη.
Η «Τρελή Ολυμπιάδα» δεν είχε νικητές και ηττημένους· είχε μόνο χαρά, συνεργασία, συμμετοχή και ομαδικό πνεύμα. Οι μαθητές μας έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό, έπαιξαν, συνεργάστηκαν και έκλεισαν τη σχολική χρονιά με τον πιο όμορφο τρόπο, γεμάτοι θετική ενέργεια και εμπειρίες.
Το σχολείο μας συγχαίρει όλους τους μαθητές για τη συμμετοχή και το ήθος τους, ενώ ευχαριστεί θερμά τους διοργανωτές για την υπέροχη αυτή δράση που ανέδειξε πως ο αθλητισμός είναι πάνω απ’ όλα χαρά, παιχνίδι και παρέα.
Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 28 Μαΐου 2025, το 1ο Διασχολικό Φεστιβάλ Ρομποτικής Αιγιαλείας, στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας. Το φεστιβάλ αποτέλεσε καρπό της αγαστής συνεργασίας μεταξύ των σχολικών μονάδων της περιοχής και οργανώθηκε με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών Πληροφορικής των συμμετεχόντων σχολείων.
Στο φεστιβάλ συμμετείχαν περισσότεροι από 160 μαθητές και μαθήτριες από το 1ο και 2ο Δημοτικό Σχολείο Ακράτας, το Δημοτικό Σχολείο Αιγείρας, καθώς και από το 2ο, 3ο, 5ο και 9ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου. Οι μαθητές παρουσίασαν ρομποτικές κατασκευές και διαγωνίστηκαν με ενθουσιασμό σε τέσσερα διασκεδαστικά και εκπαιδευτικά αγωνίσματα:
baSTEMball: ρομποτικά οχήματα προσπάθησαν να σκοράρουν καλάθια σε ειδική πίστα.
Ποδόσφαιρο: οι ομάδες αντιπαρατέθηκαν σε αγώνες ρομποτικού ποδοσφαίρου.
Λαβύρινθος: οχήματα ρομπότ δοκίμασαν τις δυνατότητές τους στην πλοήγηση σε έναν περίπλοκο λαβύρινθο.
Κονταρομαχίες: Ρομπότ που ισορροπούσαν σε δύο μόνο τροχούς προσπαθούσαν να ανατρέψουν τον αντίπαλο.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν τη συνεργασία, τη δημιουργική σκέψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων μέσα από το πρίσμα της τεχνολογίας και της καινοτομίας. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί αντάλλαξαν εμπειρίες και καλές πρακτικές στη διδασκαλία της ρομποτικής.
Το φεστιβάλ τίμησαν με την παρουσία τους ο Αντιδήμαρχος Παιδείας του Δήμου Αιγιαλείας κ. Ελευθεριώτης, η Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης Δ.Π.Ε. Αχαΐας κ. Νικολακοπούλου, η Σύμβουλος Εκπαίδευσης 1ης Θέσης Δασκάλων Αχαΐας κ. Φελούκα και ο Σύμβουλος Πληροφορικής κ. Παπαδάκης. Η παρουσία τους υπογράμμισε τη σημασία της εκπαιδευτικής ρομποτικής και της διασχολικής συνεργασίας, ενισχύοντας το κύρος και τη δυναμική του φεστιβάλ.
Ιδιαίτερη μνεία αξίζει να γίνει στους μαθητές της Στ΄ τάξης του σχολείου μας, οι οποίοι προσέφεραν εθελοντικά τις υπηρεσίες τους κατά τη διάρκεια του φεστιβάλ, συμβάλλοντας καθοριστικά στην επιτυχία της διοργάνωσης. Ανέλαβαν με υπευθυνότητα και ενθουσιασμό ρόλους όπως βοηθοί των φιλοξενούμενων μαθητών, υποστηρικτικό προσωπικό για την οργάνωση των αγωνισμάτων, αλλά και μέλη βοηθητικών επιτροπών αξιολόγησης. Με τη στάση τους απέδειξαν εμπράκτως τι σημαίνει συνεργασία, αλληλεγγύη και ενεργός συμμετοχή στη σχολική κοινότητα, αποσπώντας θερμά συγχαρητήρια από μαθητές και εκπαιδευτικούς των άλλων σχολείων.
Πολλές ευχαριστίες και στο εργοστάσιο “Κρίνος” για την προσφορά νερών και την Παναιγιάλειος Ένωση Συνεταιρισμών (ΠΕΣ) για την προσφορά σνακ σταφίδας για τους μαθητέςμαθήτριες που συμμετείχαν στην εκδήλωση!
Το σχολείο μας αισθάνεται ιδιαίτερη τιμή που φιλοξένησε αυτή τη σημαντική εκπαιδευτική πρωτοβουλία. Η άψογη οργάνωση, η θετική διάθεση όλων των συμμετεχόντων και το κλίμα ενθουσιασμού συνέβαλαν στη δημιουργία μιας μοναδικής εμπειρίας μάθησης και δημιουργίας.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές, εκπαιδευτικούς και σχολικές μονάδες που συμμετείχαν! Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για το επόμενο φεστιβάλ, με ακόμη περισσότερες ιδέες, ρομποτικές κατασκευές και συνεργασίες!
Το απόγευμα της Τετάρτης 28 Μαΐου, το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου συμμετείχε με μεγάλη επιτυχία στο Φεστιβάλ Παραδοσιακών Χορών στο κλειστό γυμναστήριο “Κ. Πετρόπουλος” στην Πάτρα, που πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή Δημοτικών σχολείων από την Αχαΐα και την ευρύτερη περιοχή. Η εκδήλωση ξεκίνησε στις 18:30 και εξελίχθηκε σε μια όμορφη γιορτή πολιτισμού, μουσικής και παράδοσης.
Το Σχολείο μας εκπροσωπήθηκε από μαθητές της Στ΄ τάξης, οι οποίοι, υπό την καθοδήγηση και τη φροντισμένη επιμέλεια της Εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής κ. Δήμου Δέσποινας, παρουσίασαν με εντυπωσιακό συγχρονισμό και ζωντάνια τρεις παραδοσιακούς χορούς από τη Μακεδονία: Συρτό Μακεδονίας, Ράικο και Ζάραμο. Οι μαθητές απέσπασαν το θερμό χειροκρότημα του κοινού και ξεχώρισαν για τη λεβεντιά, τη χάρη και τον σεβασμό με τον οποίο προσέγγισαν τη μουσικοχορευτική μας κληρονομιά.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στα παιδιά της Στ΄ τάξης που συμμετείχαν με ενθουσιασμό, υπευθυνότητα και περηφάνια, εκπροσωπώντας επάξια το σχολείο μας. Ιδιαίτερα συγχαρητήρια και στην κ. Δήμου Δέσποινα για τη συστηματική προετοιμασία, τη μεταδοτικότητα και την έμπνευση που προσέφερε στους μαθητές, μετατρέποντας τη συμμετοχή αυτή σε μια μοναδική βιωματική εμπειρία.
Η συμμετοχή μας στο Φεστιβάλ Παραδοσιακών Χορών επιβεβαιώνει για ακόμη μία φορά τον ρόλο του σχολείου ως φορέα πολιτισμού και καλλιέργειας της πολιτιστικής ταυτότητας των μαθητών μας. Αναμένουμε με χαρά την επόμενη διοργάνωση!
Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι η Σχολική μας Βιβλιοθήκη διαθέτει πλέον δική της ιστοσελίδα, προσφέροντας σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να περιηγηθούν στον κόσμο των βιβλίων εύκολα και άμεσα!
Η δημιουργία της ψηφιακής βιβλιοθήκης ήρθε ως φυσική συνέχεια της γενναιόδωρης δωρεάς της εταιρείας Learnworlds, η οποία προσέφερε στο σχολείο μας βιβλία αξίας 1.000 ευρώ. Οι νέοι τίτλοι που προστέθηκαν στη συλλογή μας ενίσχυσαν σημαντικά το περιεχόμενο της Βιβλιοθήκης και αποτέλεσαν αφορμή για να ξεκινήσει η καταγραφή και προβολή τους σε ψηφιακή μορφή.
Η ιστοσελίδα της Βιβλιοθήκης μας περιλαμβάνει:
📚 Πληροφορίες για κάθε βιβλίο, όπως τίτλος, συγγραφέας, εξώφυλλο, περίληψη, αριθμός σελίδων και άλλα χαρακτηριστικά 🔍 Δυνατότητα αναζήτησης για εύκολη πλοήγηση στη συλλογή 🖥️ Φιλική προς το χρήστη σχεδίαση, προσβάσιμη από υπολογιστές, tablet και κινητά 🚀 Και σύντομα: Λειτουργία ψηφιακού δανεισμού!
Στόχος μας είναι να ενισχύσουμε τη φιλαναγνωσία των μαθητών μας και να καλλιεργήσουμε μια σταθερή και ουσιαστική σχέση με το βιβλίο. Μέσα από το ψηφιακό περιβάλλον, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να αναζητούν βιβλία που τα ενδιαφέρουν, να διαβάζουν περιλήψεις και να διαμορφώνουν τις δικές τους αναγνωστικές επιλογές.
Η ιστοσελίδα της Βιβλιοθήκης είναι προσβάσιμη είτε μέσω του μενού της επίσημης ιστοσελίδας του σχολείου μας, είτε απευθείας στον παρακάτω σύνδεσμο:
Ο θυμός στα παιδιά είναι ένα φυσιολογικό και αναπόφευκτο συναίσθημα που αντανακλά τις εσωτερικές τους ανάγκες και προκλήσεις.
Αντί να τον φοβόμαστε και να τον καταστέλλουμε μπορούμε να τον δούμε ως μία ευκαιρία για επικοινωνία, κατανόηση και ανάπτυξη.
Στο άρθρο αυτό θα ανακαλύψουμε τις πιο συνηθισμένες αιτίες θυμού στα παιδιά και θα προτείνουμε πρακτικούς τρόπους υποστήριξης και καθοδήγησής τους.
Αιτίες θυμού στα παιδιά
Ο θυμός στα παιδιά μπορεί να προκληθεί από διάφορους λόγους όπως:
– Αίσθημα αδικίας: Όταν το παιδί νιώθει ότι κάτι δεν είναι «δίκαιο» για αυτό.
– Ματαίωση επιθυμιών: όταν δεν μπορεί να πετύχει αυτό που θέλει ή του αρνούνται κάτι.
– Κούραση, πείνα, υπερδιέγερση: Σωματικές ανάγκες που επηρεάζουν τη διάθεση και τη συμπεριφορά του παιδιού.
– Δυσκολίες στην επικοινωνία: Ιδιαίτερα στις μικρότερες ηλικίες όπου το παιδί δυσκολεύεται να εκφράσει με λόγια όσα νιώθει.
– Άγχος ή φόβος: Κρυμμένα συναισθήματα που συχνά εμφανίζονται ως ξεσπάσματα θυμού.
– Εσωτερικές συγκρούσεις: π.χ όταν το παιδί προσπαθεί να κατακτήσει αυτονομία αλλά νιώθει ακόμα εξαρτημένο από τους γονείς του.
Υγιείς τρόποι αντιμετώπισης του θυμού
Η σωστή προσέγγιση στον θυμό δεν είναι η τιμωρία ή η καταστολή αλλά η αναγνώριση, η αποδοχή και η εκπαίδευση στη διαχείρισή του.
Ορισμένες πρακτικές που μπορούν να βοηθήσουν είναι:
Αποδοχή του συναισθήματος: Δείχνουμε στο παιδί ότι το συναίσθημά του είναι αποδεκτό ακόμη κι αν η συμπεριφορά του χρειάζεται όρια. Λέμε για παράδειγμα: «Καταλαβαίνω ότι είσαι θυμωμένος γιατί ήθελες να συνεχίσεις το παιχνίδι».
Διδασκαλία της αυτορύθμισης: Βοηθάμε το παιδί να βρει τρόπους να ηρεμεί, όπως: Βαθιές αναπνοές, μέτρημα μέχρι το 10, ζωγραφική ή έκφραση μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες.
Οριοθέτηση με ηρεμία: Όταν ο θυμός οδηγεί σε ανάρμοστη συμπεριφορά (όπως χτύπημα ή φωνές) θέτουμε σαφή και σταθερά όρια με ήρεμο τόνο. Για παράδειγμα «Δεν επιτρέπεται να χτυπάμε. Όταν είσαι θυμωμένος μπορείς να πεις τι σε ενοχλεί».
Ενθάρρυνση της λεκτικής έκφρασης: Διδάσκουμε στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματά του με λέξεις αντί για φωνές ή επιθετικότητα: «Νιώθω θυμωμένος γιατί…»
Διατήρηση της ψυχραιμίας του ενήλικα: Τα παιδιά «διαβάζουν» τη συναισθηματική μας κατάσταση. Όταν ο ενήλικας παραμένει ψύχραιμος, προσφέρει ένα ζωντανό παράδειγμα σωστής διαχείρισης των δύσκολων καταστάσεων.
Συζήτηση αφού ηρεμήσει το παιδί: Όταν το παιδί ηρεμήσει είναι σημαντικό να ξανασυζητήσουμε το γεγονός με ηρεμία: τι έγινε, τι αισθάνθηκε και τι μπορεί να κάνει διαφορετικά στο μέλλον.
Τι να αποφεύγουμε
Να αγνοούμε ή να χλευάζουμε το συναίσθημα του παιδιού: «Σιγά μην κλαις για αυτό!»
Να απαντάμε στον θυμό με δικό μας θυμό ή φωνές.
Να δίνουμε λύσεις χωρίς να αφήνουμε το παιδί να εκφράσει πλήρως το συναίσθημά του σχετικά με αυτό.
Συμπερασματικά: Ο θυμός είναι μία φυσική και αναπόφευκτη εμπειρία στη ζωή κάθε παιδιού. Με σεβασμό, υπομονή και σωστή καθοδήγηση, μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να μάθουν να διαχειρίζονται τα έντονα συναισθήματα με υγιείς τρόπους, θέτοντας τα θεμέλια για μια πιο ήρεμη και συναισθηματικά πιο ώριμη ενήλικη ζωή.
Σημείωση:
Το παρόν άρθρο βασίζεται σε σύγχρονη βιβλιογραφία κι επιστημονικές πηγές από τον τομέα της παιδικής ανάπτυξης και της συναισθηματικής αγωγής,όπως τα έργα των Gottman,Siegel, Perry κι επίσημες οδηγίες της AmericanPsychologicalAssociation.
